| a Fédération Handicap International, organisation de solidarité internationale à but non lucratif, met en œuvre des programmes sous le nom d’usage Humanité & Inclusion et intervient dans les situations de pauvreté et d’exclusion, de conflits et de catastrophes. Présente au Niger depuis 2007, Humanité & Inclusion intervient dans plusieurs domaines dont la santé, et réadaptation, l’éducation inclusive, la promotion des droits des personnes handicapées, la prévention des violences.
Humanité & Inclusion recrute un Chef de projet/Education inclusive qui sera basé à Niamey pour assurer la mise en œuvre des activités relatives au suivi scolaire du projet Education Inclusive à Niamey. Vous êtes un gestionnaire de projet expérimenté dans le domaine ? Vous aimez créer des liens et entrainer vos équipes vers un objectif commun ? Vous souhaitez contribuer l’épanouissement de l’Education inclusive au Niger ? Postulez pour rejoindre les équipes d’Humanité & Inclusion !
Type de contrat : CDD
Durée du contrat : 12 mois renouvelable
Lieu d’affectation : Niamey
Rattachement hiérarchique : Coordonnateur Opérationnel
Mission :
Sous la responsabilité du Coordonnateur Opérationnel, le/la Chef(fe) de Projet a pour mission d’assurer la coordination opérationnelle et la gestion (RH et financière) du projet «éducation inclusive » à Niamey, en collaboration avec le Chef de Projet «éducation inclusive » Maradi/Tahoua.
Activités :
En étroite relation avec le Projet «éducation inclusive » Maradi/Tahoua, le Chef de Projet :
- Assure la gestion au quotidien du projet : coordination de la réalisation et du suivi des activités
- S’assure de la bonne cohérence entre le projet et les activités réalisées. Il est le garant de la cohérence globale du projet ;
- Assure la gestion financière du projet : à savoir, l’Elaboration des budgets, l’engagement des dépenses, l’élaboration des prévisions budgétaires, le suivi des consommations, le contrôle du suivi budgétaire fourni par l’administration ;
- Assure la gestion du matériel nécessaire à l’exécution du projet et notamment celui qui sera mis à la disposition des partenaires et bénéficiaires du projet ;
- Assure la communication et les relations externes liées au projet (rédaction des rapports techniques, rédaction fiches de liaison au Coordinateur Education Inclusive, information aux partenaires, suivi des rapports terrain, médiatisation).
- Alerte son supérieur hiérarchique sur des risques perçus dans la mise en œuvre des activités.
- Contribue aux activités de recherches de financements et de développement de projets et d’activités
- Anime les réunions de pilotage du projet ;
- Participe aux cadres de concertation existants et/ou appui à l’établissement de liens et de cadres d’échanges entre les différents acteurs ;
- Veille à la préparation, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation participative des activités et dans un souci du renforcement des capacités des partenaires ;
- Assure le lien avec les partenaires impliqués directement et indirectement dans le projet ;
- Assure le suivi des engagements contractuels avec les partenaires financiers du projet (rédaction des rapports narratifs et financiers, respect des procédures bailleurs, etc.)
- Appuyer les collaborateurs dans la mise en œuvre de leurs activités ;
- Faire une répartition des tâches claires pour chaque collaborateur en précisant les activités à mener au cours du mois et les budgets alloués ;
- Planifier les congés des collaborateurs en fonction des activités dont chacun a la charge ;
- Vérifier le respect des procédures de gestion HI.
- Il s’approprie la thématique du handicap et de l’Education Inclusive ;
- Il élabore et rédige des comptes rendus et rapports d’activités circonstanciés et analytiques de ses activités (réunions, formations, Suivi, Supervision, etc.) relatives au volet éducation dans la zone du projet ;
- Il contribue à l’élaboration et à la rédaction de tout document qui concerne l’ensemble du projet (rapports aux bailleurs) ;
- Il sensibilise les partenaires publics et privés de sa zone d’intervention à l’Education des enfants handicapés, pour une meilleure prise en compte du handicap dans leurs actions ;
- Il représente HI à l’ensemble des cadres de concertation en lien avec le développement de l’action pour y faire valoir les objectifs globaux de l’intervention ;
- Il participe aux rencontres régionales de coordination du projet ;
- Il contribue à la formulation de propositions d’actions et au développement de l’Education Inclusive ;
- Il participe à toute autre action de communication interne et externe du projet.
Profil général :
- Au moins un niveau Bac + 4 en Sciences humaines et sociales, en management (Science de l’éducation, gestion des projets de développement..).
Compétences
- Maîtrise des outils de programmation / suivi / évaluation de projet ;
- Capacité de formation et transmission de savoir-faire ;
- Bonne maîtrise de l’administration scolaire ;
- Excellente capacité de communication orale et qualité rédactionnelle ;
- Maîtrise indispensable de l’outil informatique ; (Autonome sur les fonctionnalités de base : Système d’exploitation, Word, Excel, Powerpoint, Internet, Outlook)
- Connaissance Anglais Intermédiaire 2 et des langues locales, serait un plus.
Qualités et capacité Indispensables
- Excellentes qualités relationnelles ;
- Sens de négociation et de pédagogie ;
- Sens de responsabilité, de l’organisation et de créativité ;
- Autonome, négociateur et pédagogue
- Capacités de traitement de l’information reconnues ;
- Capacités à travailler sous pression avec une forte charge de travail ;
- Bonne capacité à travailler en équipe ;
- Bonne capacité de synthèse et d’analyse ;
|
